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業(yè)問百校公益行,我們?yōu)椴┝_中學(xué)的孩子們做了這件事

發(fā)布時(shí)間:2026-08-24      新聞來源:一覽

   

業(yè)問百校公益行,我們?yōu)椴┝_中學(xué)的孩子們做了這件事


8月20日下午,博羅中學(xué)化雨廳掌聲雷動(dòng)。

當(dāng)那塊寫著“業(yè)問職業(yè)探索機(jī)”的牌匾交接完成時(shí),臺(tái)下兩百多名高三學(xué)生眼中閃爍著期待的光芒。這不僅是一次簡(jiǎn)單的公益落地,更是我們?cè)诤⒆觽兟耦^趕路時(shí),幫他們抬頭看一眼遠(yuǎn)方的鄭重承諾。


為什么選擇博羅中學(xué)的高三學(xué)子?

在廣東一眾資源優(yōu)越、關(guān)注度更高的城市名校紛紛發(fā)出邀約的情況下,我們依舊堅(jiān)定選擇走進(jìn)博羅中學(xué)、聚焦這里的高三學(xué)子,源于我們對(duì)縣域高中學(xué)子升學(xué)現(xiàn)狀的深度洞察——博羅中學(xué)的高三學(xué)子踏實(shí)刻苦、全力備考,但受地域信息、資源渠道限制,長(zhǎng)期深耕題海,很少有機(jī)會(huì)接觸系統(tǒng)的生涯規(guī)劃教育。

高三這一年,刷題、�?肌⑴琶灤┤粘�,學(xué)校、家長(zhǎng)、外界都在緊盯分?jǐn)?shù)起伏、研判錄取分?jǐn)?shù)線,卻很少有人認(rèn)真告訴孩子:分?jǐn)?shù)之上,專業(yè)何為、職業(yè)何往、人生何歸。相比于名校學(xué)生豐富的升學(xué)認(rèn)知資源,這群埋頭奮進(jìn)的少年,更需要有人為他們撥開信息迷霧、指引前行方向。

為此,我們帶來了“業(yè)問職業(yè)探索機(jī)”,它像一個(gè)24小時(shí)在線的生涯導(dǎo)師——4000+職業(yè)信息、3000+院校信息、1600+專業(yè)信息,讓學(xué)生隨時(shí)可查、可對(duì)比、可探索,打破升學(xué)信息壁壘。



穿越迷霧 看見未來

這次活動(dòng)的重磅環(huán)節(jié),是業(yè)問CEO劉嘉老師親自上陣,為高三學(xué)生做了一場(chǎng)70分鐘的生涯規(guī)劃講座。


起初,不少學(xué)生以為這是一場(chǎng)常規(guī)的培訓(xùn),而當(dāng)劉嘉老師拋出“2020至2024年全國(guó)累計(jì)撤銷5345個(gè)本科專業(yè),人工智能相關(guān)專業(yè)新增406個(gè)”的行業(yè)數(shù)據(jù)后,全場(chǎng)瞬間沉靜,學(xué)子們紛紛認(rèn)真聆聽這場(chǎng)干貨滿滿的分享。

整場(chǎng)講座聚焦高三學(xué)子最關(guān)心的核心問題,層層拆解升學(xué)底層邏輯:

新高考選科與專業(yè)之間藏著怎樣的邏輯鏈條?

“我喜歡什么”和“我適合什么”之間,如何找到交集?

“十五五”新興產(chǎn)業(yè)風(fēng)口,對(duì)應(yīng)著哪些未來熱門專業(yè)?講到如何用產(chǎn)業(yè)視角選專業(yè)時(shí),劉嘉老師以學(xué)生耳熟能詳?shù)摹锻跽邩s耀》為例,拋出一個(gè)問題:“你花幾十塊買個(gè)皮膚,背后養(yǎng)活了多少人?”

臺(tái)下一下子熱鬧起來了——有學(xué)生喊“程序員”,有學(xué)生喊“畫畫的”,還有學(xué)生喊“賣皮膚的”。


順著大家的回答,一張完整的產(chǎn)業(yè)鏈圖譜鋪開在屏幕上:從上游的代碼工程師、AI科學(xué)家、美術(shù)原畫師,到中游的品牌推廣、新媒體運(yùn)營(yíng)、用戶研究,再到下游的賽事運(yùn)營(yíng)、直播解說、法務(wù)合規(guī)。一款大眾熟知的游戲,串聯(lián)起計(jì)算機(jī)、軟件工程、人工智能、美術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、法學(xué)、傳媒等十余個(gè)專業(yè)賽道。

孩子們第一次真切明白:每一個(gè)熱門行業(yè)的背后,都是無數(shù)專業(yè)的協(xié)同共生;每一個(gè)專業(yè)的選擇,都對(duì)應(yīng)著未來的人生賽道。

答疑環(huán)節(jié)溫情滿滿,一名學(xué)生的提問道出了眾多學(xué)子的心聲:“老師,我完全不知道自己喜歡什么,是不是已經(jīng)晚了?”

劉嘉老師溫柔且堅(jiān)定地回應(yīng):“不晚。意識(shí)到自己的未知,正是探索未來的起點(diǎn)。專業(yè)從不是束縛人生的枷鎖,而是奔赴未來、對(duì)抗未知的鎧甲。”

一臺(tái)職業(yè)探索機(jī)、一場(chǎng)講座,或許只是播撒在心底的微小種子。但只要能點(diǎn)亮一名少年的前路、堅(jiān)定一份逐夢(mèng)的信念,這場(chǎng)奔赴便萬般值得。


青春不迷茫,未來有方向。

業(yè)問會(huì)陪著更多青年學(xué)子,一直走下去。



 

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